Άποψη του διαχειριστή

Λένε πως έναν τόπο θα τον γνωρίσεις αληθινά μόνο εάν τον περπατήσεις. Τα μονοπάτια είναι συχνά οι ίδιες εκείνες αρχαίες οδοί που ακολουθούσαν αιώνες πριν οι άνθρωποι για να μεταφέρουν τα προϊόντα τους, να φθάσουν στα ιερά και στους ναούς τους, να κτίσουν τους πύργους και τους οικισμούς τους, να φροντίσουν τα ζώα και τη γη τους.

Τετάρτη 28 Μαρτίου 2018

Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Παλαιό Παντελεήμονα

Έφθασε επιτέλους η ημερομηνία για την πρώτη εκδρομή μας.
Μην ανησυχείτε θα έχουμε οι συνοδοί καθηγητές μαζί μας σακίδιο με πρώτες βοήθειες και πυξίδες με χάρτες.
Σας παρακαλούμε πολύ να προσέχετε γιατί το βουνό έχει πολλούς κινδύνους και να ακούτε τις συμβουλές - οδηγίες των συνοδών καθηγητών σας.

Τι να πάρω μαζί μου στην εκδρομή που είναι ορεινή πεζοπορία.


1.       Φοράω αθλητικά παπούτσια, εσώρουχα, κάλτσες, παντελόνι, μπλούζα και ελαφρύ μπουφάν.
2.       Ένα σακίδιο πλάτης 20-40 κιλών.
3.       Νερό ως 2 λίτρα.
4.       1-2 σάντουιτς.
5.       Ξηρούς καρπούς, σταφίδες ή σοκολάτες.
6.       Γυαλιά ηλίου.
7.       Χαρτομάντιλα και υγρά μαντηλάκια.
8.       1-2 σακούλες.
9.       Καπέλο.
10.   Φάρμακα και αλοιφές κατά προσωπική εκτίμηση.
11.   Κινητό τηλέφωνο.
12.   Σφυρίχτρα
13.   Φακός.
14.   Σπίρτα ή αναπτήρας.
15.   1 αλλαξιά εσώρουχα με κάλτσες.
16.   1 αλλαξιά παντελόνι και μπλούζα.
17. Μπλοκάκι με στυλό.

Γράψτε σας παρακαλώ τα τηλέφωνά σας στην κατάσταση που κυκλοφορεί από την μαθήτρια
αρχηγός της εκδρομής Τσιόκανη Μαρία του Γ4.


Παρακαλούνται οι μαθητές- μαθήτριες Αναστασίου Ελευθερία του Β1, Μαξιμιάδης Γιώργος του Β2, Πωποτονάσιος Ιωάννης του Β3, Φλώρου Άννα Μαρία του Β4, Γκαμπούρας Αθανάσιος του Γ1, Μπαρπούζα Αθηνά του Γ2, Ρεντοπούλου Κωνσταντία Αρετή του Γ3 να κρατούν σημειώσεις γαι την εκδρομή και να δημοσιεύσουν μία έκθεση-περιγραφή της εκδρομής στο blog μας κατά την διάρκεια των διακοπών του Πάσχα. Επίσης οι παραπάνω είναι και βοηθοί του αρχηγού της εκδρομής.

Προσοχή να είστε όλοι το πρωί 8 παρά 10 στην πλατεία Α.Τ.Α.

Τέλος ας θυμηθούμε το πρόγραμμα της εκδρομής.

 ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «Στα μονοπάτια του Ολύμπου»
 ΤΟΥ ΚΠΕ ΑΝΑΤΟΛΙΚΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ
ΣΤΟΝ ΠΑΛΑΙΟ ΠΑΝΤΕΛΕΗΜΟΝΑ
29 Μαρτίου 2018
       

8:00                  Έναρξη εκδρομής.

8:00 – 9:00       Αναχώρηση από πλατεία  Α.Τ.Α. Λάρισας  και άφιξη στον        
                             παραδοσιακό οικισμό Παλαιού Παντελεήμονα και μικρή πεζοπορία  
                         μέχρι το Κ.Π.Ε. Ανατολικού Ολύμπου.

9:00 – 10:30     Άφιξη – Υποδοχή:
                    Παρουσίαση του  προγράμματος σε  προβολή  power point
                    Χωρισμός  σε ομάδες - Παιχνίδια γνωριμίας

10:30  – 12:30 Περιβαλλοντικό μονοπάτι Κ.Π.Ε. - Τρανό Λάκκο – Κ.Π.Ε.:
                    Παρατήρηση της χλωρίδας και της πανίδας,
                    Περιβαλλοντικά Παιχνίδια

12:30 -14:30    Επιστροφή  στο Περιβαλλοντικό Κέντρο:
                    Δραστηριότητες σχετικές με το πρόγραμμα (κατασκευές , θεατρικό
                    παιχνίδι κ.α. )

14:30 – 16:30  Φαγητό  και ελεύθερος  χρόνος στον παραδοσιακό οικισμό.

16:30 – 17:30  Αναχώρηση για Λάρισα με  άφιξη στην πλατεία Α.Τ.Α.


17:30               Τέλος εκδρομής.


Ελπίζω να περάσουμε όλοι μας καλά και δημιουργικά.
              Παπαϊωάννου Ελευθέριος

Τετάρτη 21 Μαρτίου 2018

6η Συνάντηση στην αίθουσα του διαδραστικού πίνακα του σχολείου.

Θα συνεχίσουμε ότι δεν προλάβαμε να κάνουμε στην 5η συνάντησή μας. Χάρτες και πυξίδες λοιπόν. Θα μιλήσουμε για τις τελευταίες λεπτομέρειες της εκδρομής στον Παλαιό Παντελεήμονα.
Σας περιμένω όλους την Πέμπτη 22/3/2018 μετά το πέρας των μαθημάτων 13:15 μμ

Παπαϊωάννου Ελευθέριος

Τρίτη 13 Μαρτίου 2018

5η Συνάντηση στην αίθουσα του διαδραστικού πίνακα του σχολείου.


Αφού τελείωσε με πολύ ενδιαφέρον και σημαντική συμμετοχή η 4η συνάντησή μας στην αυλή, ας μαζευτούμε τώρα μέσα στην τάξη την Πέμπτη 15/3/2018 μετά το πέρας των μαθημάτων 13:15 μ.μ.να προσανατολισθούμε και να χαράξουμε πορείες πάνω σε χάρτες. 

Υπολογισμός αζιμούθιων πάνω στο χάρτη
Α)Τοποθετούμε το «χάρακα» της πυξίδας χάρτου κατά τέτοιο τρόπο ώστε ο χάρακας να εφάπτεται, δηλαδή να «ενώνει», δύο χαρακτηριστικά σημεία.
Β)Στη συνέχεια κρατώντας σταθερή τη βάση της πυξίδας, δηλαδή τον «χάρακα της» αλλά και το χάρτη, αρχίζουμε και περιστρέφουμε το ανεμολόγιό της ώστε ο βορράς του ανεμολογίου (Ν) να συμπίπτει με τον βορρά της μαγνητικής βελόνας.
Γ)Όταν γίνει αυτό διαβάζουμε στη βάση του «βέλους σκοπεύσεως» το αζιμούθιο το οποίο πρέπει να τηρήσουμε προκειμένου να φθάσουμε από το ένα χωριό στο άλλο.
(Στο σημείο αυτό πρέπει να προσέχουμε οι γραμμές προσανατολισμού της πυξίδας μας βρίσκονται στη βάση της κλίμακας του ανεμολογίου, να είναι παράλληλες προς τις γραμμές τετραγωνισμού βορρά - νότου του χάρτη.)

 Ο γρήγορος υπολογισμός αζιμούθιων πάνω στο χάρτη

Ένας έμπειρος χρήστης που διαθέτει πυξίδα, χάρτη και θέλει να υπολογίσει πάνω στο χάρτη το αζιμούθιο μεταξύ δύο σημείων δεν χρειάζεται να προσανατολίσει τον χάρτη προς τον μαγνητικό βορρά.
Ο έμπειρος θα τοποθετήσει κατευθείαν την πυξίδα του έτσι που ο χάρακάς της θα «ενώνει» τα δύο αυτά σημεία ( δηλαδή το σημείο αφετηρίας με το σημείο προορισμού) και αμέσως μετά θα στρέψει το ανεμολόγιο της πυξίδας με το χέρι του έτσι που οι γραμμές προσανατολισμού της πυξίδας του (που βρίσκονται στον «πάτο» του ανεμολογίου) να είναι παράλληλες με τις γραμμές τετραγωνισμού βορρά – νότου του χάρτη.
  
Πεζοπορία με χρήση χάρτη
Πεζοπορία με χρήση χάρτη, στάσεις σε θέσεις παρατήρησης του τοπίου, χρήση χάρτη κατά την παρατήρηση.

Α. Μελέτη χάρτη – σημειώσεις πορείας
Επιλέγουμε μια πεζοπορική διαδρομή, όχι μεγαλύτερη από 3 – 4 χιλιομέτρων. Το μονοπάτι που θα ακολουθήσουμε πρέπει να αποτυπώνεται στο πεζοπορικό χάρτη.
1ον: Να μελετήσουν το χάρτη και να υπολογίσουν την απόσταση από το σημείο αφετηρίας Α έως το σημείο προορισμού Β.
2ον: Ζητάμε από κάθε ομάδα να «κρατήσει βασικές σημειώσεις» με τα χαρακτηριστικά της πορείας.

Τμήμα πορείας
Ξεκινάμε
Κατεύθυνση / απόσταση
Φθάνουμε
Παρατηρήσεις





















Β. Προσανατολισμός χάρτη στο πεδίο με παρατήρηση
Να καταδείξουν το Βορά στο πεδίο.
Προσανατολισμός χάρτη με παρατήρηση.

Γ. Εντοπισμός της θέσης που βρισκόμαστε με «πλοηγό» τον πεζοπορικό χάρτη και με χρήση της πυξίδας.
Ζητάμε να προσδιορίσουν τη θέση τους με τη βοήθεια του χάρτη.


Ελάτε να "ψαχθούμε" πάνω σε χάρτη, σας περιμένω.
                 Παπαϊωάννου Ελευθέριος